17书吧 - 言情小说 - 正义联盟在线阅读 - 分卷阅读108

分卷阅读108

    在佐藤教授的眼中,他问到:“我给你们泡杯茶吧,是要红茶还是绿茶?”

回音选了红茶,轰选了绿茶。

茶包普遍的现在,佐藤教授仍然拿出茶具和茶叶泡茶,不得不说真的是个很讲究也很有耐心的人。

回音喝了一口热茶,大致阐述了一下昨天发生在自己身上的事情。

佐藤教授安静听完,问:“头发忽然长长也是因为变化吗?”

回音点头。

佐藤教授说:“真奇怪啊,上次实验对象中有小朋友的个性和你们的变化有关联,但这次我核对了名册,参加实验的小朋友,没有类似个性的啊。”

“而且我也听闻过最近不死原同学你身上发生了不少奇怪的事情,名册我没有保留过,有些变化确实是因为实验的原因造成的,而有些个性我从未纳入实验的对象中来。”说着,他把名册推过去,“抱歉,我也帮不上什么忙,不过名册在这里,有需要你们可以再看看。”

回音确实打算再看看,她也不客气,直接接下了。

因为佐藤教授的课题是“个性”这个大的框架,也就是研究现代人类为什么会在三四岁的时候陡然发展出个性,所以涉及到的实验对象很多,各种个性都有,大多是幼年小朋友,光名册就是一叠厚厚的资料。

她翻下来,不怀疑佐藤教授的话,因为像他这么谨慎的人,对自己说出来的话也很谨慎,他说名册上没有,那就是真的没有。

不过回音想要注意的,却并不是把人类变成野兽的个性,而是上次把她和轰焦冻互换的个性。

那个小朋友,确确实实参与了实验。

时隔几天,回音再翻更新版本的名册时却发现——这几名小朋友,从实验的名单中划出去了。

其实这不是值得特别注意的事情,但就是盯着那几个灰字,回音心里顿时生出不祥的预感。

回音很直接地问佐藤教授为什么。

轰其实也很想问,但他正在想以什么方式开口的时候,回音接直接问了出来。

不得不说,有的时候采取直接的方式真的很方便。

佐藤教授的回答也很合情合理,他说:“因为发生了事故,毕竟也不是不可替代的样本,让实验室里的伙伴发生意外我也很过意不去,所以就换掉了,小孩子有的时候是很不好控制呢。”

两人从佐藤教授那里也找不出什么线索,在翻看完名册上他们想要的信息后,两人就离开了。

回音想去把长发剪掉,她一直不把头发留太长,是因为她手笨不会打理,又或者说她懒得搭理,所以干脆剪短。

两人顶着大太阳往回走。

轰想了想,说到:“你留长头发很好看。”

回音一愣。

然后她马上想到,这头发还剪什么剪,不剪了!

世上哪有那么多巧合,发生在回音身上的怪事,百分之九十九的可能是人为,回音也想做个了结,于是下午她和轰分开行动。

轰有要调查的东西,她则……也还有点在意的事情,要再去找佐藤教授说。

轰对她说:“注意安全,不管对方目的是什么,布置了这么久,一定来者不善。”

回音听完,凑到轰的耳边小声说了点什么,然后挥着手笑着跑开了。

少年无奈地叹气。

回音下午回到实验室的时候,佐藤教授还在实验室里。

见她回来,佐藤教授也吃惊,他非常温和地问:“还需要我提供什么相关资料吗,英雄小姐。”

在英雄面前加了个小姐,像是很礼貌,但实际让回音挺不爽的。

也说不来为什么,只是感觉被对方看轻了。

回音说:“倒是没有需要您提供的资料,我来是向您请辞的。虽然根据初步调查,最近我周围发生的怪事和实验没有太多关系,但只要我在实验室一天,正进主持着个性相关实验的佐藤教授,就脱不开嫌疑。”

“既然如此,那就减少其中的变量就行。”回音耸了耸肩,“我离开实验组,等身边的事情调查清楚了,再回来或者不回来,都可以。”

对于她来说,这并不是她非要参加不可的事。

闻言佐藤教授微笑,回音的言外之意很明显了,他却说:“嗯,我也同意你的说法。不得不说,不死原同学真的是个温柔的好孩子啊。”

……

轰则出了学校,去了市内几处住宅区拜访。

他在路上接到了事务所来的电话,对方问:“最近目标情如何?”

轰思考了一会,才说:“应该很快就会有结果了。”

然后他来到一处叫小川的人家面前。

很普通的独栋住宅,在很普通的住宅区里面,轰按了按门铃,暂时没人应。

他等了一会,又按了按。

里面传来女人疲惫的声音,问:“请问您是?”

轰表明英雄的身份,对方打开了门。

这名家庭主妇眼下的黑眼圈很重,像是在经历着什么烦心事,她给轰倒完茶水,房间里传来小孩的哭声。

主妇神色一恸,没进去安抚孩子,也没吭声。

轰毫不意外地开口问:“我来这里,是想向您确认几个问题,当然您觉得困扰,也可以不回答的。”

主妇点了点头。

轰问:“您的孩子,小川雄二,是不是近期失去了个性?”

说到这里主妇就捂住脸,终于忍不住,呜呜地哭了起来,她点了点头。

“虽然并不是什么很稀有的个性,但他未来很想当一名英雄,失去了个性就失去了希望了啊……”

这不是轰今天唯一拜访的人家。

他包包里的资料上显示,这是第三家。

并且资料的名字,和复印版的实验室名单相重叠,上面有张表格,写的是——

小川雄二,离开实验,个性:增强个性,已()。

括号是空的。

前面两名已经拜访过的人家,轰确定了,并在括号里填上了丢失。

照现在这个情况,看来小川雄二的个性,也同样丢失了。

整个下午,轰都在确认,离开了实验的孩子现在的情况。

但他并不是从今天才开始,近一个月来,他都在秘密进行着这项工作。

虽然不是全部的孩子们都是去了个性,但仍存在一定比率。从数值上看,不高,但这不是常见现象。

个性的消失和个性的突发,都是异常。

而且巧合的是,如果他们的个性在实验之后立刻丢失,那佐藤教授不可能至今不被家长怀疑。奇怪就奇怪在这里,在他们离开实验以后,他们的个性还使用了一段时间,才逐渐消失的。

轰向事务所联系了之后,就再次回学校,准备把消息和回音互通一下。

也就在这时,轰接到了爆豪的电话,他简洁且冷淡